SOWA OPAC : Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Bełchatowie

220679

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie współczesnym / pod redakcją naukową Bożeny Muchackiej i Krzysztof Kraszewski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 318, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Muchacka Bożena Redakcja Kraszewski Krzysztof Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Psychologia dziecka Socjologia dzieciństwa Metody wychowawcze Wychowanie w rodzinie

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

CZĘŚĆ I: Zagrożenia i perspektywy rozwoju współczesnego dziecka: 1. Pedagogika dziecka w stanie zagrożenia? ; 2. Oblicza dzieciństwa we współczesnych rodzinach polskich ; 3. Nauczyciel wobec niejednoznaczności kategorii „dziecko” ; 4. Dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej jako wyzwanie dla edukacji szkolnej ; 5. Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia - założenie reformy czy szkolna rzeczywistość ; 6. Aktuelle Probleme der Entwicklung der Pädagogik aus der Sicht der Optimierung der Schülertätigkeit im Unterricht ; 7. Lifestyle and physical activity of pedagogue majors ; 8. Przestrzenie życia współczesnego dziecka ; 9. Difficulties of the transition from nursery school to elementary school in Hungary today

CZĘŚĆ II: Rola dorosłych w wychowaniu i edukacji dziecka: 1. Rola domu rodzinnego w kształtowaniu prawidłowych postaw wobec norm społecznych u dzieci ; 2. Mężczyzna w opiece nad dzieckiem w przedszkolu – antidotum na zaniedbane obszary w życiu rodziny ; 3. Co rozumie się przez stereotyp, co rozumie się przez stereotyp płci? Struktura i treść stereotypu płci ; 4. Współpraca logopedy, rodziców, nauczycieli i lekarzy w terapii zaburzeń mowy u dzieci ; 5. Rodzina, szkoła i grupa rówieśnicza a poczucie alienacji u młodzieży przestępczej ; 6. Dialog w procesie wychowawczym ; 7. Czynniki środowiska szkolnego wpływające na agresywne zachowania dzieci ; 8. Dziecko w społeczeństwie informacyjnym – zagrożenia i perspektywy jego rozwoju

CZĘŚĆ III: Potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka: 1. Podmiotowe wyznaczniki twórczej aktywności dzieci w młodszym wieku szkolnym ; 2. Aktywność społeczna dzieci w wieku przedszkolnym ; 3. Hierarchia specyficznych potrzeb społecznych uczniów klas I–III szkoły podstawowej ; 4. Źródła szkolnych uczuć uczniów klas I–III szkół podstawowych ; 5. Umiejętności językowe uczniów klas początkowych w zakresie rozumienia oraz wykorzystania słownictwa i utartych związków frazeologicznych ; 6. Dojrzałość do uczenia się matematyki dzieci rozpoczynających naukę w klasie I szkoły podstawowej – diagnoza ; 7. Folklor polski i słowiański – radością dzieci i młodzieży ; 8. Pokolenie online w tradycyjnej szkole – nowe wyzwania ; 9. Potrzeby i umiejętności młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w zakresie technologii informacyjnej. Wyniki badań ankietowych studentów I roku kierunków pedagogicznych ; 10. Znaczenie procesów informacyjnych w kontekście planów edukacyjnych i zawodowych uczniów. Z doświadczeń powiatu tarnowskiego

CZĘŚĆ IV: 1. Obraz świata w opiniach dzieci ; 2. Oczekiwania dzieci kończących edukację przedszkolną wobec szkoły ; 3. Rodzina w opiniach dzieci 5–6-letnich ; 4. Postawy uczniów klas gimnazjalnych wobec własnej ojczyzny ; 5. Uczniowie wobec zagrożenia sektami

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Biblioteka główna. Wyp. dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)